* 전 학년 학기 말 각 1회씩 학생의 자기평가 중심으로 배움•성장 정도를 3단계 평가 후 방학식 날까지의 출결을 포함하여 생활통지표로 안내하고 학년말에는 학년말 교과학습발달 상황을 서술식 평가 기술하여 생활통지표로 안내함.

* 과정중심평가 계획에 의해 실시, 학생 포트폴리오, 지필평가(단원평가)등이 수시로 가정에 안내됨.

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